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講義のプリント・メモの整理

1 :1:04/03/22 16:19 ID:qxv2skAH
もうすぐ新学期!
授業のレジュメ・講義ノートなどを効率よく
まとめることを考えるスレッドです。

2 :1:04/03/22 16:28 ID:qxv2skAH
私のケース
大学生 新2年 文系
・週10種類ほどの授業
・詳しいレジュメ配布、要点やパワポのプリントアウトのみ配布、何も配らずにひたすら板書など様々な形態
・A4、B5が混在
・メモの必要性も様々。
・情報量が半年でB5ノートの3分の1から2冊ぐらいまで幅広い
・メモとレジュメの整合性をいかにはかるか?

とまとめにくい情報達を抱えています。
前年度はクリアブックにほうりこんでいったが結局ごちゃごた。

さぁどうしよう・・。

3 :1:04/03/22 16:33 ID:qxv2skAH
プラン1 整理しない

クリアホルダーにとりあえずもらったプリント、とったメモ、友達のノートのコピーなどぶち込んでおく。
中間・期末テスト直前に頭を使ってそれらの
情報の関係を読み解いて、適当にやりすごす。

メリット・手間がかからない。
デメリット・整理じゃない。抜け落ちてる情報がわからない。


4 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/22 16:37 ID:???
2

5 :1:04/03/22 16:39 ID:???
プラン2 A4バインダーに統一する

レジュメの大半はA4なので、メモもA4のルーズリーフにとり、
穴をいっぱいあけたタイプのバインダーに随時保存。

・専用の穴あけパンチ、バインダーが必要・・。
・A4にメモは横幅が広すぎ。
・バインダーは幾つ用意?
・B5のレジュメはどうする?
・どこまで保存?(いらないようないるような情報の扱い

6 :1:04/03/22 16:48 ID:???
プラン3 個別撃破

授業をちょっと受けてみてから癖をつかんで対応する。
んー・・。いろんなファイルが混在してじゃまっぽそう・。

こんな感じで少量多種、内容があったりなかったりする講義情報の
整理に対応するスレッドです。
みなさんのプリント整理法教えてくださいませ。

7 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/22 18:02 ID:???
教科別にストック

8 :高句麗 ◆OIZKOUKURI :04/03/23 00:03 ID:???
     ,,,,,_.,,,,、广゚┐     .,,,v―冖"~゛   ゙'i、      .ト  ,|,_  riゃ .}   .,i´ '冖i、    
     .] ` f゙,l° ,i´     .゙l_ .y-┐ 'や'゙"゙’    _,,,vr"   .゙ト.゙'x,,,,广 ィ・'''゙~  .._,,v・゚ヒ''''・x、 
     入、rУ ,iレ-v,,,、   .,r°."'''l゙  ,|√゙゚'i、   匸 ._  .y・'゙゚,,,v―-,  .:゚ーa  .√ ._,rll_  :}
  .,r''y|゛゙゙l..,i´ ,i"゙l,  .゙ト  ,r°,,,  ..,  ._,,vぐ    .`√ .,i´l广._,,,,,,,,i´  ,,i´ ,i´ ,「 .:| .~''''″
 .r″ .|゙l、 “ .,i″.yi入-イ  il∠i、.` .,メ|  |   」'ト   .,,i´ .,i´ ,, ̄      .[  .,i´.,,,,,,! .]_    
 .゙l_,i´,レ  .'_,,,,レ ~''┐   .,r°.,i´.|  .|   ,l゙ :゙l、 ,,i´ ,i´ l゜.゚L__   .:―ヤ゚″_   :~''=、 
   .,r″.,x=,,      .,i´  ,x'".,,x'″ .゙l、 ゙冖''″ .] |  .,i´ .゙l,    .~1   .゚L '゙〃 ,n, .,,}  
  .,l彡'''″  .゙~"''''''''''"゜  .テ''~゛    .:゚'―---―・° ―″   .~''¬―'″    .:゚=_,r″  ̄


9 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/23 00:23 ID:G//7Vpjr
ドラえもんから暗記パンをもらい、それに写して全部食べる

10 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/23 04:50 ID:???
プラン1に1票。ていうか完璧主義者でもない限りプラン1が普通。
めんどくさい整理法はいずれ破綻する。しかも破綻してることに
気づくのは決まって試験の直前。


11 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/23 09:07 ID:UHpujNOK
大学の講義の資料って、試験が終わったあとでも役に立つことあるのかなぁ。
役に立ちそうではあるけども、はっきしいってジャマなにょね

12 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/23 16:04 ID:???
超「整理術」だっけ。一時期ベストセラーになってたやつ。一度読んでみたら?
プラン1+2みたいな方法で、それを超「整理術」って呼んでる。

超「整理術」自体は、新しいものをただ順番にファイルしていき、利用したら一番前持ってくる。
必然的に利用頻度が高かったり新しいものが、前の方に溜まり要らないのは、後ろの方に溜まる。
後ろにずっとある資料は捨ててく又は、別の保存場所へく・・・みたいな方法だったけど、
それ以外の整理方法の短所長所考察してて参考になるかもよ

13 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/23 16:04 ID:???
プラン4
友達にまかせる

14 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/23 16:14 ID:???
「整理法」だった。10年前のベストセラーだから、新古書店で、100円で売ってそう。
tp://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4121011597/qid=1080025909/sr=1-10/ref=sr_1_10_10/249-3398248-9990767

15 :けっち ◆1kwkfceTyE :04/03/24 00:23 ID:???
漏れは学期初めに無印のB5ノート×5(200円)を3セットくらい購入。
それを使ってます。B5片面印刷の講義資料はのりで貼り付け、
それ以外のは日付を赤ペンで書き込んで一番前に挟み込んでます。

16 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/24 00:27 ID:???
>>12
まさに2chだなそれ。

17 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/24 00:54 ID:???
取り敢えず過去問を入手したら講義プリントは全部捨てる。

18 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/24 15:37 ID:???
「やり方」や「整理」にこだわる人に限って
その「やり方」「整理」にしばられ振り回されて
中見がついてこなかったりする。
できる人間ほど「やり方」を「決めない」。
今から方法を考えなくていい。
講義が始まってから自然とやり方がわかってくるはず。

19 :1:04/03/27 00:09 ID:eXRJ3zYR
放置してた・・ごめんなさい

>>11
既読です。ありがとう。
ここ2年ほど封筒ファイリングを部分的に導入してるんだけど、
それで長期的にたまっていく書類の整理は結構快適です。
(終わった講義で再び参照するもの、しないものなどの区別)

20 :1:04/03/27 00:36 ID:???
とりあえず基本は「労力をかけないで整理すること」
というか整理することに得られる効用が労力以上の場合のみ採用する、
というのはリアリストな方々なら共通見解でせう。

とりあえず私の次年度採用ルールその1
メモる時はA4にメモる
レジュメ、メモは時系列順に全て保存する

多分この二つはやっても問題はないはず・・。

プラン2のバインダー案は
海外でよくあるA4 4穴タイプがよさげな感じ・・。
要考慮。

21 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/27 02:13 ID:g/DOGhW/
私も1さんと似たような状況の学生なんだけど
参考までに私のやり方を書いておきます

教科ごとに1冊ずつ薄めのファイルを作ります。2穴あけてとじるタイプね。
ここの↓ルーパーファイルが安くて便利
http://www.lihit-lab.co.jp/ecology/catalog/spec/filebinders/f_3006.htm

これにA4でもB5でも、ちょっとしたメモでも大きさの区別なしに、
講義に関係あるものは全て穴をあけてとじていきます。
ここで注意しておくのは必ず左上か右上に日付と教科名、担当講師名を
書いておく事。講義室の机が狭くないなら、パンチ持ち歩いて
配られたその場でとじる方がいいかも。

私はノートはプリント類とは別に大学ノートにとってるから薄いファイルで十分です。
資料を大量に配る先生とか、ルーズリーフにノートとってるなら
もっと厚めの方がいいかもしれないけど。
大事なのはプリント類をはじめから教科別にしておく事。
ゴッチャになっちゃうと手が付けられなくなるよ。

あとオススメなのがこのファイル。
http://www.kokuyo.co.jp/catalog/sp_search_1.php?ss=1&ss1=1112%3A10%3A&key=%83t%83@%83X%83i%81%5B%83t%83@%83C%83%8B
後でコピーとりたい時にファイルにとじたままでいいの。もの凄く便利。

あと4穴はあんまりオススメしないな、穴あけるの普通のパンチで出来た方が
便利だと思うよ。
2穴なら適当なパンチでいいし26穴のルーズリーフにも対応できるし。

長くてゴメンネ。

22 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/27 20:30 ID:???
ここまで出てきた課題(まとめ)

思想的な

1.授業毎の情報量、形式の差を埋めてどこまで画一化できるか。
2.メモと配布物の整合性をどれだけ保てるか。
3.手間は出来るだけかけずに整理と検索が出来るか。
4.保存と廃棄の境界線、また廃棄の頻度はどうするか。
5.その他

具体的な

6.メモの取り方 (ルーズリーフ or ノート//サイズ)
7.資料の保存方法 (2穴 or 4穴 or ルーズリーフ or 封筒 or ノートに貼り付ける)
9.その他

23 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 01:45 ID:???

>>1
お前は大学の講義を何だと勘違いしてるんだ?
メモやノートなんて残しておいたって、ただの思い出にしかならねーよ。
趣味でやってるんなら理解できるが・・・

>>1みたいなヤシに限って、大学院まで行けるような力はつかない。

修士・博士まで軽々と上がっていくヤシは、そもそもノート等の整理なんて
しようとも思わない。大事なことはすべて頭の中で進行中だから。それが
レポートや論文として形になっていく。その過程で作るノートも、思考の断片
なので、整理などという言葉とは程遠いもの。そんなことに時間や手間かける
くらいなら、さっさと執筆したり次の論文の準備に取り掛かる。

そして、>>1みたいな伸びないガリ勉タイプの人間を見て笑いながら、
今日も大学のカフェテリアで友人達とバカ話に華を咲かせる。

他大学院の連中ともよくつるんで話したりするが、>>1みたいなヤシは
必ず途中で限界がきて、中退していく。俺はそんなヤシを理解できんが、
たぶん、「勉強してる中身」じゃなくて「勉強してるということそのもの」に
自己陶酔してるだけなんだろうと思う。所謂、オナニーね。オナニーしながら
大学や大学院に来られたって、周りはたまったもんじゃないよな(w


24 :安ペンスキー先生:04/03/28 02:02 ID:???
/ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
| わしゃ「安心して世の中に出せないヤツを選んで大学院に入れる」と聞いたことがあるぞい

   ̄ ̄ ̄|ノ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
    .∧∧    .∧∧    / ̄ ̄ ̄ ̄
    ( ゚Д゚)   (゚∀゚*) < いろいろな意味に受け取れそうですよね
  _φ{||}C))_ ∪∪)   \____
/旦/三/ /| /  丿ヽ
| ̄ ̄ ̄ ̄ ̄| . | し'し┯
|_安ペンスキー|/   ┴

25 :1:04/03/28 09:29 ID:lA6XyvLN
>>22 さんきゅー。

1→A4統一気味
2→時系列
3→時系列
4→半年(講義期間)は全部保存、以降は超整理
6→ルーズリーフorフィラーノート/A4
7→下記
って感じですかね、私の場合。

7のA4の穴の数については
2穴→>>21 のようなタイプだと、ファイルの最後に最新書類を入れるのが面倒。
リング式だと書類が若干不安定・・。気になるかは人による。
4穴→面倒だが2穴パンチで4穴もあけられるので携帯可能
30穴→パンチ携帯不可
ノートに貼り付け→はさみ、のりなど必要。穴あけるよりめんどくさくないか?
で、2穴か4穴だなー。

26 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 09:59 ID:???
詭弁の見抜き方
例:「犬ははたして哺乳類か」という議論をしている場合、あなたが「犬は哺乳類としての条件を満たしている」と言ったのに対して否定論者が…

1.事実に対して仮定を持ち出す「犬は子供を産むが、もし卵を生む犬がいたらどうだろうか?」
2.ごくまれな反例をとりあげる「だが、時として尻尾が2本ある犬が生まれることもある」
3.自分に有利な将来像を予想する「何年か後、犬に羽が生えないという保証は誰にもできない」
4.主観で決め付ける「犬自身が哺乳類であることを望むわけがない」
5.資料を示さず自論が支持されていると思わせる「世界では、犬は哺乳類ではないという見方が一般的だ」
6.一見関係ありそうで関係ない話を始める「ところで、カモノハシが卵を産むのは知っているか?」
7.陰謀であると力説する「それは、犬を哺乳類と認めると都合の良いアメリカが画策した陰謀だ」
8.知能障害を起こす「何、犬ごときにマジになってやんの、バーカバーカ」
9.自分の見解を述べずに人格批判をする「犬が哺乳類なんて言う奴は、社会に出てない証拠。現実をみてみろよ」
10.ありえない解決策を図る「結局、犬が卵を産めるようになれば良いって事だよね」
11.レッテル貼りをする「犬が哺乳類だなんて過去の概念にしがみつく右翼はイタイね」   
12.決着した話を経緯を無視して蒸し返す「ところで、犬がどうやったら哺乳類の条件をみたすんだ?」
13.勝利宣言をする「犬が哺乳類だという論はすでに何年も前に論破されてる事なのだが」
14.細かい部分のミスを指摘し相手を無知と認識させる「犬って言っても大型犬から小型犬までいる。もっと勉強しろよ」
15.新しい概念が全て正しいのだとミスリードする「犬が哺乳類ではないと認めない限り生物学に進歩はない」

27 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 14:41 ID:???
>22
さんくす。

ノートに貼り付けるモデルケースを提案しときます。
持ち歩く物だけど、A4にはることにすれば、糊だけでいい。

1.俺も、A4だな。B5のファイルに縦印刷のA4はさむと大変見にくいが、
B4になると、もう縦に印刷することはまず無い。B4横をA4にはさんでも方向変わらない。

2.メモも資料もノートに貼り付ける。

3.授業毎のA4ノート。ノート内は、時系列で並べ替え無し。
ノートを1枚の書類と考えて後は、野口式(超〜)

4.ノートが終わるくらい使い込めば、その資料の将来の必要性は見えてくる。
ノート終わりごとだな。

6.最後には、A4ノートに貼り付けるから、
それ以下で切り離せる紙であれば何でもOK。

問題は、A4ノートが非常に高いことだ。


28 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 14:42 ID:06fPkmyL
>25
多穴のパンチは、持ち歩き不可ってことは無いと思う。
以下リンクのなんか書類かばんあれば、十分。
A4ファイル持ち歩くつわものなんだろ?
ファイルのバリエーション、強度考えたら30穴も考えていいと思う。

ttp://www.e-b5.co.jp/enter.html?target=xcwjysvoyiEyvxdxdwexepxciykpykxaykyb.html

29 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 15:25 ID:???
ノートはルーズリーフで全教科いっしょのバインダーにとじる
プリントは大量のクリアファイルで分別
試験終了後はバインダーはそのまま保管
プリントは角2封筒につっこんで保管
試験は全教科まとめて封筒につっこんで保管

ありふれた方法こそBest

30 :23:04/03/28 18:07 ID:???

>>23を無視や罵倒するのはいいが、そうやって博士まで進んで教授になった人たちの
講義についてのノートやプリントの整理について本気で語りあってるお前らは何だ?

その辺の繋がりすら見えないヤシに卒論なんて書けねーな。まあ、最近は必修じゃない
ところも結構多いみたいだし、高い授業料で親に負担をかけつつ、精々頑張ってね。


31 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 19:57 ID:???
>>24がすべてを

32 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 20:08 ID:???
院生だけど胴衣。デキる奴は大学出てさっさと金を稼ぐ。
院は自信が無いから手っ取り早く箔をつけるという人間で溢れている。

33 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 20:21 ID:???
講義プリント・レジュメは収集するに値しない。
あくまで補助的資料として存在するものなので情報価値は低い。
したがって、それらを整理するのは時間の無駄だ。
本質を見失うべからず。

34 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 20:26 ID:???
>29
実際、俺も、去年それに似てる方法だった。
だけど、ちょっと使いにくかった面も確かにあるよ。
ひとつのBetterかもしれないけど、Bestじゃないと思う。

授業毎にバインダーわけないで、新しい紙に2〜3行
書いたときに授業終わったらどうしてる?紙勿体無いし、読みかえしにくい。

ノート読んでいて、プリント参照する必要になったとき、
別々に保存していると、取り出すの面倒じゃない?

クリアファイルを大量に用意して、
その大量のクリアファイルや、保管したプリント自体は、どう整理してる?

ここら辺解決できたら、いっそうBestに近づくと思う。

35 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 21:45 ID:???
>授業毎にバインダーわけないで、新しい紙に2〜3行
>書いたときに授業終わったらどうしてる?
バインダーは複数に分けなくても、仕切りでは分ければ
普通のノートと同じように使えるので無問題

>ノート読んでいて、プリント参照する必要になったとき、
>別々に保存していると、取り出すの面倒じゃない?
これくらいで面倒なんて言ってたら学者なぞやってられまへん。
最近の教授は板書メインでやる人は少なくなったもんだ。パワポばっか。

>クリアファイルを大量に用意して、
クリアファイルに入ってる状態ですでに整理されてると捉えてよいかと。
あとは超整理法の手法。学期終了時点でそっくりそのまま封筒に移すだけ。

36 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 22:40 ID:???
>パワポばっか。
まあアレだな。自分で学習しなさいと。そういうことだ。
教授にすれば雑用なのだろう。講義自体が。既出事項の確認でしかないからな。

あと、超整理法がちらほら出ているがアレはそんなに実用的か?
押し出しファイリングとかの環境を構築するコストが高いのは黙認ですか。
電子化すればレポートから卒論までカバーできるのだが。勿論整理の必要無しに。

37 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 23:36 ID:???
確かにパワポばっかだ.パワポファイルを印刷して配ってレジュメとする先生や
サイトにうpしてdlさせる先生や、パワポ使って駄話しつづけて終わる先生とか
パターンは結構ある.個人的にはパワポ使うんだったらdlできるくらいの環境に
はしておいて欲しい.講義出ないやつ増えそうだけど、それでもおもしろい先生
なら自然と教室はいっぱいになる.

とすれ違いギミでスマソ.

38 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 00:06 ID:???
>>36
>押し出しファイリングとかの環境を構築するコストが高いのは黙認ですか。
カラーボックス買ってくるだけですむような
>電子化すればレポートから卒論までカバーできるのだが。勿論整理の必要無しに。
紙の資料を電子化するのって大変じゃないですか?



39 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 00:15 ID:???
>カラーボックス買ってくるだけですむような
手作業のコストだよ、問題なのは

>紙の資料を電子化するのって大変じゃないですか?
スキャナーで。あるいは理解したことをタイプして
文書化すること自体が整理を兼ねた学修となる

40 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 02:05 ID:???
>>25
 2穴→>>21 のようなタイプだと、ファイルの最後に最新書類を入れるのが面倒

ファイルを逆さまに使って、後ろから綴じていくようにすれば常に最新書類が最後に
最古書類が先頭になるよ

41 :23:04/03/29 09:15 ID:???
>>31
だーかーらー、
そうやってお前らが否定する人間が行う講義でもらったプリントの整理法を
お前らは本気で語り合ってんだろ? ニホンゴ、ワカル?

でもまあ、そういったプリントやノートがただの思い出にしかならねーってのは
卒業が近付いてきた頃に皆痛感することだし、そのうち自分で気付くからいいか。

42 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:26 ID:???
>>41
前から思ってたんだけどさ、あんたバカ?
>>1は「中間・期末テスト直前に〜」とか書いてるわけでテスト勉強向け前提でしょ?
それなのにあんたのカキコは卒業したらどうだこうだって論点はずれてるよ。

43 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:30 ID:???
講義のプリントすら整理できない人間に会社の資料など任せられない
という考え方もある。でも実際の社会の中で俺が見てきた限りでは
>>1みたいな人間は整理はできても仕事ができないのが多い。
>>23の言うことは決して大学院に限った話ではないと俺は思うぞ。
いらなくなったものはどんどん捨てるという整理法こそ一番難しいしな。
甘ちゃんの学生相手にそれを話したところでどうなるもんでもないが…。
ただ間違いなくあとで後悔するであろうことは「本質を見失ってる」ってこと。
>>33で既出か…。それは就職活動でも始めればわかるだろうが、そのときでは
もうすでに遅すぎる。人生アイタタタタタとなる前にもういちどよく考え直せよ。
そのままでは大学出たところで就職先なんてないと覚悟しておけ、クソガキども。

44 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:31 ID:???
>>43
前から思ってたんだけどさ、あんたバカ?
>>1は「中間・期末テスト直前に〜」とか書いてるわけでテスト勉強向け前提でしょ?
それなのにあんたのカキコは卒業したらどうだこうだって論点はずれてるよ。

45 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:33 ID:???
>>1-44
前から思ってたんだけどさ、あんたらバカ?

46 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:36 ID:???
>>1-45
前から思ってたんだけどさ、あんたらバカ?
え?ぼく?ぼくは天才だよ。だってすごくいい「カキコ」するもん。
カキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコ
カキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコ
カキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコ
カキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコ
ほらね?今どき「カキコ」って言葉使えるセンスってすごいでしょう?

47 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:38 ID:???
>>46
どうせなら「シコシコ」にしなよ(w

48 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:38 ID:???
記念パピコ

49 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:40 ID:???
真っ当な意見と見せかけ、実は詭弁で論点をはぐらかす輩が多々おります。
皆様も以下の「詭弁の特徴」を覚え、そういう輩を排除しましょう。

例:「犬ははたして哺乳類か」という議論をしている場合
   あなたが「犬は哺乳類としての条件を満たしている」と言ったのに対して否定論者が…

 1:事実に対して仮定を持ち出す
     「犬は子供を産むが、もし卵を生む犬がいたらどうだろうか?」
 2:ごくまれな反例をとりあげる
     「だが、尻尾が2本ある犬が生まれることもある」
 3:自分に有利な将来像を予想する
     「何年か後、犬に羽が生えないという保証は誰にもできない」
 4:主観で決め付ける
     「犬自身が哺乳類であることを望むわけがない」
 5:資料を示さず自論が支持されていると思わせる
     「世界では、犬は哺乳類ではないという見方が一般的だ」
 6:一見関係ありそうで関係ない話を始める
     「ところで、カモノハシは卵を産むのを知っているか?」
 7:知能障害を起こす
     「何、犬ごときにマジになってやんの、バーカバーカ」
 8:自分の見解を述べずに人格批判をする
     「犬が哺乳類なんて言う奴は、社会に出てない証拠。現実をみてみろよ」
 9:不可能な解決策を図る
     「犬が卵を産めるようになれば良いって事でしょ」

実に参考になるテキストです。議論絡みの技巧はこれにほぼ集約されていると言っても
決して過言では無いでしょう。特に重要であると俺が感じるのは、4の様に「己の価値観を
強制し、それを前提として議論する」という事です。一見正常に見えて、しかし中身は電波と
いうそのギャップが生み出すエナジーは他と一線を画していると思います。
全てに共通する最重要メソッドは「命題の解決を目指さない」という事です。
これを忘れないで下さい。議論の為の議論を望み、己の自己顕示欲を満たす目的で議論し、
周囲に無視されても根気よく(己の脳内で)議論を続ける、これが大切。

50 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:40 ID:???
「中間・期末テスト直前に〜」って何だよ、高校生じゃあるまいし。

51 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:44 ID:???
>>50
大学によっていろいろじゃね?
俺の周りにも中間・期末って言ってるやついたぞ。
馬鹿だったけど。

52 :春休み期間厨房増加防止協会that2支部副会長:04/03/29 09:44 ID:???
>>41-50
自作自演厨&コピペ厨,通報してやったから安心47!

53 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:58 ID:???
>>52
春休み期間厨房増加防止協会っつうのは支部ごとに会長がいるのですか?
変わった構成の団体ですね。

54 :1:04/03/29 10:06 ID:veRP91gj
私のケースの目的はテスト勉強とか、
人とノート交換したりとかその程度ですよ。
なんていうか「この情報の価値」とか「これはめんどくさい」とか
決めるのは個人差があるので、
あんまりそういった事を(私は)議論する気はないです。。
以上一応>>23関連を無視っぽかったので言及。


55 :1:04/03/29 10:20 ID:veRP91gj
>>27
A4ノートにA4紙貼るときは?
まぁはみだすの気にしないor横向きに貼る、か。

>>28
あー確かに。。十分鞄に入る。。
まぁ授業中に出すのが格好悪いぐらいで。

>>40
なるほど。中途半端なところには入れられないけど
それでだいたい対応できそうですね。

ーーーーーーーーーーー
私の場合、超整理はすでに習慣付いているものという前提。
2,4,30穴はどれも大差ないか?

56 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 13:08 ID:???
そうか、大学生は春休みだからいろいろ考える時間があるのか。

57 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 14:00 ID:???
ノートにプリントを貼る意義が分からない…
なんでそこまで頭悪いの?貼る時間の無駄じゃん。
あとプリントに穴を開けて綴じるのも同様に(ry

58 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 14:04 ID:???
つまりさ、学生さんのノート内容は自分の考えがまったく入ってないんだよな。
参考書を作るのが目標って言う感じ?
日本が悪いんだけどさ。

59 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 14:27 ID:???
板書の全てを一字一句漏らさずに、かつ、見栄え良く(w)記録することに固執するのも悪癖だな。
そもそも何の為に講義があるのかを知らないんじゃないのかな、単なるコレクターさんはw
情報価値の選別すらできないようだしね。

60 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 15:04 ID:???
>>59
"メモとレジュメの整合性をいかにはかるか?"って書いてるよ?
一字一句漏らさずとかってことは関係なさそうですが。

61 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 15:11 ID:???
ああ、そうかい。
でも、おじさんたちは生産性が感じられないと言っているのだ。

62 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 15:24 ID:???
>>61
こんなとこでそんなレスしてるのも生産性ないぞ?w

63 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 15:47 ID:???
(1)予習・予備調査する(メモ作成)

↓ (80%理解済み)

(2)講義(プリント・レジュメ)

↓ ←新規情報のみを抽出・メモにそれを追加

(3)メモのみを保存(プリント・レジュメ廃棄)


整合性?何ソレ?(1)を蔑ろにして(2)だけに依存しているからそれが問題にならざるを得ないんだろw

64 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 15:52 ID:???
ちなみに(1)はシラバスがあるので実施可能。
そして予めある程度理解済みだからこそ
> 新規情報のみを抽出・メモにそれを追加
ができる。

(3)については電子化奨励(レポ対策)。
電子化の恩恵は割愛(コピペ等々)。

65 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 16:12 ID:???
俺は授業中のメモは聞いていて疑問に思ったことのみしてた。
あとはとにかくその時間内で理解するつもりで講義そのものに集中。
授業後に内容を疑問点を調べつつ箇条書きでまとめ。
それが終わったらレジュメ類は邪魔なので処分。
まとめはとりあえず手書きして時間があるときにそれを更にデジタル化。
手で書いた方がやっぱり記憶に残ると思う。


66 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 16:49 ID:4f9gF6vo
>>1
頭の中で整理しろよ、バカ。

67 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 16:53 ID:???
どうやって理解するかなんて人それぞれだろうに
似たようなの探してノート借りるのが一番はやいぞ

68 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 16:58 ID:???
講義なんてその後自分で調べたり考えたりするとっかかりに
過ぎないのにね。講義だけで完結なんてありえない。
もちろんもらった資料は保存価値があるなら保存すればいいし。
ただノートに貼るだの穴を開けてバインダーに統一なんてのは
ウェイトの置き方が間違っている。

69 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 17:14 ID:???
> 講義なんて(ry)とっかかりに過ぎない
> 講義だけで完結なんてありえない
レポートあるいは試験で忙殺すること請け合いだねw

> 資料は保存価値があるなら保存すればいい
これは非常に難儀だ。そもそもある資料が今後十余年の歳月を経ても
依然として情報価値が存在するというような判断ができる専門知識を
現段階では有していないからだ。だからといって「取り敢えず保存」
に走るのは安直すぎるがw

70 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 17:28 ID:???
まぁ とりあえず保存、というのは間違いではない。
ただ完璧主義ゆえに要・不要の判断自体を渋り、結果として
全部溜め込むことはいかがなものか。この辺の融通がきかないと
整理の悩みからは永久に開放されないから。

71 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 17:46 ID:???
>>70
そうだね。
整理って結局どれだけいらないものを捨てることが出来るかにかかってる気がする。


72 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 17:48 ID:???
いらない資料を、捨てるというのは、学習者にとって無駄な作業。
いらない資料に対して、わざわざ必要か不必要か将来を見極める精神的な作業するなら、
穴あける、貼るといった実際の作業をして、いらない資料も「とりあえず保存」する方がずっといい。
後で(卒業後でも、試験後でも、なんでもいいけど。)、必要か不必要か判断したほうが楽。
4畳一間とかの学生ならまた別だけど。

73 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 17:53 ID:???
>>72
でも>>1は整理をしたいんだろ?
その方法についてのスレなのにそんなの意味ないってレスばかりだな。
整理無意味って思うならわざわざレスしなきゃいいのに。

74 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 17:57 ID:???
> 後で(卒業後でも、試験後でも、なんでもいいけど。)、必要か不必要か判断したほうが楽。
君は学生生活よりも社会人生活の方が暇だという幻想をどうやら抱いているようですな。
「後」は何時くるのでしょうか?

学ぶことが限られている学生には無理難題だったのかもな >当スレ議題

75 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 18:04 ID:???
>穴あける、貼るといった(略
保存するのにそんな手間をかける必要は無い。
どうせ学生生活が終われば全部惜しげもなく捨てることになるから。

76 :72:04/03/29 18:12 ID:???
>73
72も含め、無意味なレスが多いのには同意。
グリスの話をしてたのに、ギアとかモーターの話をしてる気分だ。

>74
極端な話、当日に判断するより、たとえば1年後のほうがずっと判断しやすいってこと。
時間がたつにつれて、判断する手間が無く、捨てれるようになる。
後は、いつでもいいんだよ。資料が棚からあふれたとき。
例えば、押入れの奥の中学時代のノートって、今だったらなんのためらいも無く捨てれるんじゃない?。
卒業したときに、4年間の資料捨て始めるなんて、馬鹿だってことは俺でもわかる。

77 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 18:18 ID:???
>>76
まぁ廃棄の際に感情的なバイアスがかかるのは理解できる。
理解できるがしかし即答に似た判断の速さが無いと話にならないのだ。
そういうことを言っている。情報多寡の事例を挙げるまでもなく
資料の孵卵期が想像以上に短期であることは自明であろうかと。

78 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 18:23 ID:???
77の追記

資料廃棄の対象で考慮すべき点は
「その資料の情報はユニークか否か」
に尽きる。
二次情報の資料であればその時点でその資料は廃棄決定寸前だという自覚が必要。

79 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 18:49 ID:???
もう電子化が出てきたあたりで(整理じゃなくって、)「書類の扱い」の方法は
出尽くした感はある。そこまでが、文房具板の範疇かと。
あとは、そこまでの情報で個人の好みと状況で選択するとよろしいと思う。

80 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 18:55 ID:???
あぁそうだったね、ここは文房具板。
どこどこの鋏は良く切れるよ、糊はやっぱこのメーカーのものでしょう。
そんな話題が板的には相応しかったのかもねw

では。

81 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 19:52 ID:???
>>80の言い方には少々引っかかるが趣旨には同意。
折角だから大学生活板にもスレ立てる?

82 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/30 09:30 ID:???
>>1
2chに来てこんなことやってる暇あるんならバイトくらいしろよ(w

83 :_ねん_くみ なまえ_____:04/04/22 00:34 ID:QhZoYKtZ
料すれ上げ

今ひとつのクリアファイルで格闘中w

84 :_ねん_くみ なまえ_____:04/04/22 04:02 ID:???
>>80すげームカつくな。

85 :_ねん_くみ なまえ_____:04/04/23 00:48 ID:???
pdfで

86 :_ねん_くみ なまえ_____:04/05/02 15:53 ID:WjFC4/dP
pdfでノーパソ持ち歩きか。ある意味正解かも

87 :_ねん_くみ なまえ_____:04/05/02 16:53 ID:???
20ポケットくらいのクリアファイルに講義ごとに分けてレジュメ突っ込み+
B5バインダー一冊に全授業のノート、で不便を感じたことはないな。
レジュメの要不要なんか授業出てればわかるし。
まあ、試験が終わってしまえば全ていらなくなる訳だが。

88 :_ねん_くみ なまえ_____:04/05/22 19:04 ID:???
漏れは専ら講義毎にA4クリアファイルだな。
ノート(ルーズリーフ)も資料も時系列に全部ぶち込むだけ。
で、試験にあたってはノート・資料の多いものはホチキスで留めたり、
大事なトコ、出そうなトコには付箋でも貼ったりする。
試験後はそれをまたクリアファイルに入れて本棚へゴー。
また見返すこともあるからな。

89 :_ねん_くみ なまえ_____:04/05/29 11:04 ID:IiCuzVP0
最近馬鹿みたいにハンドアウトがおおくてこまる。。
テキストが30枚の紙をホッチキス止めしたものだったり
15年分の雑誌記事だとかいわれて100枚クリップで留めて渡されたり。

整理とか以前の問題。。

90 :_ねん_くみ なまえ_____ :04/06/15 10:30 ID:OihxXAqP
買った本はともかく、図書館の本の
メモの取り方はどうしてる?
チョコチョコってのは付箋貼ってるけど
長文で読み返したい、重要って言うのに対策は?

これ考えすぎて週末が過ぎた

91 :_ねん_くみ なまえ_____:04/06/15 10:51 ID:???
>>90
コピー取っちゃ駄目なのか?

92 :_ねん_くみ なまえ_____:04/06/16 09:07 ID:nT15kVwn
コピーだと膨大すぎるとき。

93 ::04/06/16 15:24 ID:JdWd3YXB
私の場合はノートはA4ルーズリーフでした。

教科ごとの目次を作るといいです。
日付+講義のタイトルを一覧できるようにします。
この目次にもらった資料のタイトルも書いておきます。

資料には日付をつけて,封筒や2穴ファイルなどで保存し,
メモやノートも同じで教科ごとに同じファイルで保管します。
教科ごとの資料集が出来るので,
目次はコピーして,資料集の最初に入れます。

試験やレポート作成のために見直す場合が多いので,
作業するときにまとまっていればOK。

別途,目次だけを集めたノートを作っておくと,
何か調べたいときにまずそこを探すとアタリがつきます。
これはPCにも入力しておくといいかもしれません。

大学の講義ノートや資料を捨てる必要はないと思いますが
死蔵するのはアホらしいので活用できるように
インデックスを作っておきましょうということです。
(院を離れてから十数年ですが今でも役立っています)

94 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/19 18:58 ID:t7aJQN8Y
ノートはB5のキャンパスノート。
資料、レジュメはクリアファイルに。
1講義に1ノート、1ファイルが原則。

学期が終わったら、ノートをクリアファイルに押し込んで、
適当に積み上げておく。

シンプル。

95 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/19 19:28 ID:???
>>93
当方も、ほとんど同じスタイルですね。
ただ、目次だけを集めたノートまでは作ってませんでした。
そういうのを作る時間を作れなかった当方が悪いのですが・・・

そうやって作ったノートって、社会人になって専門職に就くと
絶対に必要になるので、手元(机の棚)には院を出て4年になりますが
置いてあります。

96 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/24 17:46 ID:Rm/rG1af
漏れは院生だが、レターサイズのコピー用紙に
・講義名
・日付
・その日のページ番号
を右上に書いて使っている。
でもってセメスターが終わると、軽いインデックスを使ってから
スキャンしてPDF化。

各教科500ペ−ジ位かな。
後での参照を考えたら、まあまあのコストパフォーマンスだと
思う。重すぎるからね、すべて持ち歩くのは。
さらに、インデックスあるから検索できるし。

もちろん、紙は片面しか使用しない。当たり前だが。。

97 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/25 22:07 ID:ud6pI6gh
KEBA使っている人いませんが?

98 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/26 00:53 ID:9laYT1Ja
いませんか?の間違いです。

99 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/28 17:56 ID:???
出尽くしてるけど、やっぱりバインダー(26穴)に科目別に
メモでもプリントでも何でも時系列に閉じていくのが一番いいよ。
時間もかからないし、後で見てもわかりやすいし。
パンチだって3000円しない。

100 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/28 19:40 ID:???
このスレの先端で100ゲットと叫ぶ

101 ::04/07/31 05:35 ID:sikGWY2s
インデックス整備はそのまま勉強になるわけで,
これをやっといて何度助かったことか(笑)
1日分で15-30分くらい。

どこに何が書いてあるか分かっていれば,
「○○について述べよ」形式の試験は楽勝なんで。
試験問題や提出したレポートとかもコピーして保管してあって,
たまに見るとおかしなこと書いてたりしますね。

26穴バインダーを科目数揃えるのは費用的にも穴あけにも大変だったので
2穴紙表紙ファイルに移し替えてました。

102 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 08:33 ID:EONlxNUp
>>96
> もちろん、紙は片面しか使用しない。当たり前だが。。
これはなぜ?
両面って醜いということ?
後500頁スキャンするのどのくらいかかる?
検索とは具体的に?
PDFとかでスキャンした文字を一字一句拾ってくれるん?

103 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 09:30 ID:5OzLhQhO
>>102
96です。

> 両面って醜いということ?
それもあります。
裏写りもそうだし、光が透過しても見にくい。
参照するときに裏表を気にしないと効率がいい、というのもあります。
漏れはアメリカ在住なのですが、こちらでは極々当然のルールのように
行われています。

>後500頁スキャンするのどのくらいかかる?
一ページ、 5秒くらいですかね。
結構かかりますけど、後々に活用しやすくする必要があるので、

>検索とは具体的に?
>PDFとかでスキャンした文字を一字一句拾ってくれるん?
いや、インデックスを作る、といういか、その日のページの最初に
キーワードを活字で入れておくんですよ。すると検索可能なPDFを
作成すると検索してくれる。一日分のページは10枚程度なので、
最初のページにキーワードを入れておけば10枚くらいは目を通しても
時間は知れているので、一対一に活字で書き込むよりコストパフォーマンスがいいんです。


104 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 09:34 ID:5OzLhQhO
96です。

ちょっと追加を。。。
片面利用はスキャンを前提にするときに効率がいいというのもありますね。
両面だとページ順が入れ替わったり、スキャンのし落しがあったりしがちなので。あと、表面と裏面に相互に参照しないと逝けない情報(例えば数式の処理など)があるといちいち裏表をぺらぺらして効率悪すぎますよね。
そんなところです。


105 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 09:46 ID:???
良スレ

106 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 10:13 ID:HW7b/zWi
ttp://blog.with2.net/link.php/5464

107 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 11:35 ID:???
院生の勉強生活って知らないけど、学部生の場合試験勉強のとき
パソコンだと何か覚えられないような気がする。チェックペンも
使えないし。やっぱり紙の方がいいかと。

108 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 13:39 ID:5OzLhQhO
>>107

えーと、後から参照するための電子化であって、書き込んだり、
知識を吸収する過程では紙の方が断然いいです。

だから、セメスター中の時のように頻繁に書き込みをしたり、
といった使い方をしなくなった、セメスター後にまとめて電子化
するのです。

その後の講義やリサーチで参照する必要が出てくるので
電子化されて検索可能な状態でかさばらないので便利。
CD一枚持ち歩けばいいんだから。

109 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 13:48 ID:???
>>108
その検索次第なきがする
インデックスはPDFのコメント欄にでも打ち込むのかな

それと電子化した後紙はどうするの?


110 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 14:03 ID:5OzLhQhO
>>109
テキストで書き込みます。
- Interchange among Black Surfaves
- Isothermal surfaces w/ uniform radiosity
とかって具合に。

電子化した後の紙は引っ越しの時などに処分します。
保管コストって意外に馬鹿にならないので。
これは東京にいたときに考えた方法でいまはスペース
ありまくりなので切羽詰まった問題ではないのですが。。

111 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 15:28 ID:???
>>110
テキストか
http://www.kmonos.net/wlog/40.php#_0141040716
こういうので直に探せるようにした方がいいと思う
もしくはHPつくってIndexとか(ローカルアドレスでもいい)


112 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/06 11:28 ID:???
電子化って、そのプリント、メモの有効期限?によって変わってくるな。
長期間に渡って利用するものなら、電子化した方がいいのかもしれないが、
学期末まで、のようにせいぜい半年くらいなら、あまり意味ないね。

113 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/06 13:21 ID:z0PR0jyR
>>112
だね。
とくに学期末、でいらなくなってしまうようなものなら必要ないだろうね。でも、エンジニアリングとかでは将来にわたって参照するわけだからコストパフォーマンスはそこそこいいだろうね。
学部生の?一般教養みたいなもんはイラネ

114 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/17 06:03 ID:???
age

115 :奈々氏:04/08/17 14:20 ID:bDQtOoqg
やはり紙の方がよい.
1.A4のバインダーで統一.課目に1つずつ用意する.
2.ノートはルーズリーフか,コクヨのルーズリーフがのり綴じになっている
  ノート,あるいはルーズリーフがループ金具で綴じてあり,切り取って
  使う方式にする.
3.学校にはノートとのり(スティックのり)を持ってゆく.
4.原則として,もらうプリントは,A4ならば30穴をあけ,それ以下の
  場合はノートに貼り付ける.
5.この作業は家で行うが,授業の場でやってしまってもよい.
6.学生の間はとにかく授業科目が分類の基本.時系列はだめ.袋ファイルもだめ.
7.クリアファイルは,書き込むときに取り出さないといけない.大学院生
  になって,文献を猟収するときにはいいけど,授業でもらうプリントを
  入れるのには適さない.

116 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/19 15:24 ID:???
A4のいいバインダーがないのが悩み。

117 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/19 19:37 ID:???
A4バインダーって結構高くないですか?

118 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/20 11:38 ID:F6Y6rpdO
無印のバインダーは、結構安いよ。質はともかくとして。

119 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/20 15:37 ID:???
A4なら3穴か4穴のバインダー使えばいいのに。
30穴を開けるのはわずらわしすぎる

120 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/20 18:59 ID:???
バインダーだけど、今日ダイソーで見つけた。105円にしては上出来
だと思う。もちA4.

121 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/20 19:17 ID:???
>>120
関係ない話だが、ダイソーって消費税とんの?
内税かと思ってた。

122 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/20 20:40 ID:???
>>121
内税で105円。今年の4月から変わった。

123 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/20 21:11 ID:???
>>122
そっか。105円ショップになったのか。

124 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/21 04:06 ID:jekCE2Hw
ズボラか、キッチリか分かれるね。
漏れは、
B5ノートをフリーハンドで切り離す→ホチキス
クリアフォルダ、クリアポケットファイル、3辺ラウンドジッパーファイル
2穴のDリングファイルと紐綴じ
A4厚紙とT字ブックスタンド

125 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/22 13:34 ID:???
>>123
そうだねw

126 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/22 15:18 ID:???
A4ルーズリーフ
一般教養、専門科目、語学ごとにバインダーを分ける
プリントは袋ルーズリーフへ
学期終了後、A4封筒に科目名を記入してつっこみ
適当な場所に保管


〜について述べよ の論述ではポイントが書いてあるページに
ポイント名を書いた付箋を細かく貼り付けておいたら便利だった


127 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/27 20:06 ID:???
>>126
パソコンを使わないなら、だいたいそういうのがベストという感じだね。

128 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/28 03:25 ID:GZx680x5
大体出揃った感じだな。

129 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/31 02:39 ID:???
ポートフォリオ(portfolio):原義は紙はさみ、書類入れ
学習に関した資料を何でも収集しておき整理して、将来の判断材料に利用する。
初等教育から専門教育・研修に様々な形で広く導入されつつある。
目的・・・継続的な自己学習の方法の修得、学習資料を散逸させないで利用する。
     学習(知的労働)過程・成果の記録をまとめて生理・保存する能力の育成
     
後期から始まった講義で教えられました。自分でホルダーを用意して
教官に提出することもあるらしい・・・です。
やっぱりホルダーは普通のファイルよりバインダーの方がいいでしょうか?

130 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/31 04:08 ID:???
10個ぐらいしきりがある厚さ4cmぐらいのファイルフォルダー使って
大学4年間乗り切った。今は書き散らかした実験のメモとかを分類するのが
困ったり・・・。あんまり整理整頓するタイプじゃないからなぁ。

131 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/31 07:08 ID:kYM3r2aJ
科目ごとの保管は2穴フラットファイルでも十分だと思う。

132 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/31 18:59 ID:???
>>129
ポートフォリオって、片方にポケット、片方にリーガルパッドを挿しておくやつでしょ?
欧米とかだと一般的だけど、日本だととほとんど手に入らないよね。
私はUC Davisの生協で売ってたやつ使っているけど、これ、ビニールなんだよね。
どこかポートフォリオの品揃えがしっかりしているお店を知りませんか?(日本ね)

133 :_ねん_くみ なまえ_____:04/09/01 02:55 ID:???
>>132
ハンズ、伊東あたりでは革製のを扱っていたような

134 :132:04/09/01 19:49 ID:???
>>133
伊東屋の池袋西武支店でポートフォリオ探したことがあるんだけど、
オッサンくさい(失礼)黒の革製しかなかったんだよね。
海外の文具通販とかみると、すごくバリエーションがあってうらやましい。
明るい色のヌメ革とかがあるといいんだけど・・・やっぱ伊東屋本店か。

話は少し変わるけど、能率手帳のinfopad使っているヒトいない?
ttp://bt.jmam.co.jp/houjin/infopad/
ポートフォリオっぽいのに挟まっていて、リフィルが凝っていて、
メモ取りに使ったらおもしろそうなんだけど。

135 :_ねん_くみ なまえ_____:04/09/03 07:56 ID:1vSzhW9i
Yeah!!分散投資汁!!

136 :_ねん_くみ なまえ_____:04/09/18 16:15:17 ID:yi+381/Z
ほsy

137 :_ねん_くみ なまえ_____:04/09/19 08:41:58 ID:22l0T8bm
良スレage

138 :_ねん_くみ なまえ_____:04/10/28 23:16:16 ID:mBHfeUBH
age

139 :_ねん_くみ なまえ_____:04/11/15 00:44:50 ID:7XXIsofr
あげ

140 :_ねん_くみ なまえ_____:04/11/16 06:35:05 ID:xKw+a7zd
ウチにある大学時代のノートはA4ファイルを並べて2m分くらいあるなあ

141 :_ねん_くみ なまえ_____:04/11/17 21:31:10 ID:???
>>140
見返す頻度はどのくらいですか?分野にもよると思うけど。。
漏れは実家に大学時代のノートを置いてきてたまに見る必要があるとき
ああ、デジタル化しておけばよかったなあ、とおもいます。
ちなみに機械工学。

142 :140:04/11/18 07:48:38 ID:???
大学は農学で,関連分野の会社にいる。
最初は実験手法の確認などでかなり頻繁に見てた。
ここ数年は半年に1回くらいかな。

143 :_ねん_くみ なまえ_____:04/11/21 00:28:35 ID:OcB0KsFg
age

144 :_ねん_くみ なまえ_____:04/12/19 02:50:30 ID:bvR/MWb7
あげ

145 :_ねん_くみ なまえ_____:04/12/31 16:09:21 ID:lpXwx6AA
あげぃ

146 :_ねん_くみ なまえ_____:04/12/31 16:38:31 ID:???
上げるのは良いけど,できればなんか書いてよ

147 :_ねん_くみ なまえ_____:04/12/31 16:49:31 ID:???
資料整理法を知りたいのだけどクレクレとは書けない内気な方なのでせう

148 :_ねん_くみ なまえ_____:05/01/02 02:39:41 ID:???
何に困ってるかだけでも書いてみたら?

149 :_ねん_くみ なまえ_____:05/01/02 03:05:43 ID:???
きっと一番困ってるのは何が問題なのか分からない自分の脳なのでせう

150 :_ねん_くみ なまえ_____:05/01/17 00:39:52 ID:4ayWpi24
大学の講義だと板書しか写さないヤツ,何でも書きとめておくヤツに大別されるけれど,
試験対策としては両方のノートがあると便利だな。

151 :_ねん_くみ なまえ_____:05/01/17 00:42:14 ID:???
板書+適度なαがいいんだけどね

152 :_ねん_くみ なまえ_____:05/01/17 00:56:50 ID:eA8ul8Oh
先生は補足で色々な話をしてくれるのでメモ程度に書きとめるとレポート作成の時に役に立つよ。板書だけ写してもテスト限りのノートにしかならない事が多いと思う。

153 :_ねん_くみ なまえ_____:05/01/17 12:50:40 ID:???
プリントを元に進めていくタイプだと、プリントに書き込む。
板書&話が多いタイプだと、PCに打ち込む。

154 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/03 23:21:42 ID:???
全部A4二穴バインダーに閉じてる。
ルーズリーフも使ってる。

ホチキスつかいたく無い場合や、ホチキス前の仮止めには
ガチャ玉 っていうホチキスとクリップの中間みたいなやつ使ってる。

155 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/16 16:17:32 ID:nUZQU1DR
>>1-3
小型ノートにBTRONが最適

紙のメモとBTRONを組み合わせると最強の受講体制になる。


ただし、要タッチタイプ

156 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/16 16:19:31 ID:???
徒論の話はsageなさい

157 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/16 16:23:59 ID:???
この馬鹿が蠢いてるおかげで徒論が大嫌いになったよ。

158 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/16 16:25:10 ID:???
板なんてどうでもよかった
ただ徒論の良さを分かってもらえないからムシャクシャしてageまくった
今は反省している

――徒論者

159 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/20 17:03:57 ID:koRwK/Oj
全教科のプリントとルーズリーフを一つのA4バインダーに閉じてる。
プリント類はクリアポケットへ、ルーズリーフは直接挟む、って感じで。
最近ポケットに出し入れするのが面倒臭くなって
投げ込み式のケースファイルに変えたら、ごちゃごちゃになったorz

160 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/20 18:02:45 ID:???
TRONを徒論などという隠語で表現するのは止めなさい。
専門用語は一般的に使われているものを使わないと理解できる人が少なくなりますし、
使うこと自体が無意味です。

161 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/20 21:02:57 ID:???
>>160
放っておいた方が吉。
「徒論」を使う約一名の行動をトレースできるから。

162 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/21 00:06:32 ID:???
約一名だと思ってるあたりが激しく妄想。

163 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/21 00:27:26 ID:???
(被害)妄想

164 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/21 21:10:42 ID:???
あれ?年代も人数もある程度特定できたけどね。全6名。
それから中に病気確定が1人、病気濃厚が2〜5人いるから、
ちゃんと検診受けて治せよ。今はそういう病気治るんだから。

165 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/21 21:50:12 ID:???
ストーカーごっことプロファイリングごっこをするスレはここですか。

166 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/23 14:30:09 ID:???
直ったような気がしているだけで
完治ははしませんよ

167 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/25 03:10:47 ID:???
東大合格!!

168 :_ねん_くみ なまえ_____:05/03/16 13:19:35 ID:9OxlZ56g
一般的だと思うが俺の整理方法(大学)

- まず取っ手付きのアコーディオン式キャリングケースを購入。(13仕切りがある)
- 手前から月1限、2限、、という風にラベルを張る。
- プリントやメモをどんどん入れる。
- 毎日それを持って通学。
- 学期が終われば年度を書きそのまま本棚行き。また新しいものを購入


169 :_ねん_くみ なまえ_____:05/03/16 16:08:32 ID:hFp/EcWy
曜日ごとにファイルを分けてた。
別の曜日の分まで持つのは重すぎ。

170 :168:05/03/16 22:19:04 ID:9OxlZ56g
俺はもの忘れが激しいからあえて全部持ち歩くことにした。


171 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/28(月) 19:53:39 ID:WVVZHEQu
新学期がもうすぐ始まるのに、まだ整理方法が決まらない。
穴あけて整理するかファイルに突っ込んでくか迷う。

172 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/29(火) 01:16:00 ID:jO1/tJ9h
穴あけんのは面倒。普通のホチキスとホチトル使ってる。

173 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/29(火) 02:45:51 ID:???
ルーズリーフみたいな多穴を開けようとするからめんどうなのでは、、、

174 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/29(火) 11:04:50 ID:???
2穴も面倒。
リングファイル以外は使いにくいし。
リングは、空っぽでも背のところの厚みがジャマだし。

175 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/29(火) 14:46:32 ID:???
A4封筒につっこんでる。押し出しファイリング

176 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/29(火) 18:44:31 ID:QxQcS9aR
俺はクリアホルダー(ファイル)を科目毎に用意し、配布物やルーズリーフ(最近はレポート用紙を使っている。こうすると
後でホチキスで左上をとめたとき、見直しやすい)を入れる。
レジュメやリーフの類は必修で再履修の恐れがない科目でない限り、半期が終わったらすぐ捨ててしまう。

177 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/29(火) 19:18:57 ID:GT9po0S4
講義でなく仕事関係だけどここも参考にさせてもらってます。

資料の類はやはりクリアーホルダーが手っ取り早くいいけど。
みるときの出し入れが不便なときあり。

最近はクリップファイルを使うようにしている。これってそのまま保存可能だし
結構便利な気がする。種類は結構あるし、やや割高な面もあるが。

あと、長期保存するものはリング系にしています。

結局、使用期間とその後の保存するか廃棄するかを考えて使い分けするということかな?

その他、何かアイデアありましたら教えてください。よろしく。

178 :_ねん_くみ なまえ_____:皇紀2665/04/01(金) 03:49:33 ID:???
新年度シーズンですね。

179 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/07(木) 02:11:54 ID:???
大学生(かそれ以降)向けのスレだね。中高生向けの整理法ってある?

180 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/07(木) 02:33:09 ID:???
ないね。

高校・中学生の文具で馴れ合い。
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1071916940/
勉強に適した筆記具を考えるスレ
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1063625555/
【勉強】一から揃える文房具【捗る】
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1053703811/


181 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/07(木) 02:37:12 ID:???
>>179
このスレで語ってもいいんじゃないか?
細分化しすぎると過疎化が進むだけだと思う。

ちなみにノート関連スレだけでもこれだけある。

ノートをとるときにgoodなペンの色
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1019735512/
ノート取りに適した筆記具をさぐる
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1073113332/
☆ノートについて語ろう☆
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1040073323/

182 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/07(木) 15:54:24 ID:8uFyVujG
中高生のころは、もらったプリントなんてその日のうちに捨ててたし。
ノートは用意しなかった。大学じゃあ、そうはいかん。

183 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/29(金) 21:15:15 ID:FYNR6h5E
膨大な量を毎時間板書する講師ってどう?
ムカつくよな。
90ぷんのうち1時間は書いてるんだよ。
コピーして配ってくれればいいのにさ。
困るよほんと。プリントなんてねえし。

184 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/29(金) 21:18:54 ID:???
あ、わりぃ。
間が持たないもんで。

185 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/30(土) 00:44:08 ID:???
プリントなくす人多いし、書いたほうが覚えやすいし、理由があってやってるんです。
文句言うなら講師より物知りになってからにしてよね。
こっちも苦労してんのよ!
板書はノートに書くより肩が疲れるんだけどそれでも理解効率のためにやってるの。
プリントのほうが講師は百倍楽。後ろに回してねですむから。

186 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/30(土) 02:02:00 ID:???
まあ、書きながら適宜説明を加えていくような講師なら良いだろうが、
書くのに掛かりっきりだとか学生が書き写す時間を考慮せず進めて
いく講師は駄目だな。
前者は妙に間が空いて場がしらけたようになるし、
後者だと学生が書くのに掛かりっきりになって、集中して説明に耳を
傾けられないからな。
この点パワーポイントでサクサク進めるような奴も同じ。

187 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/30(土) 08:53:13 ID:???
だね。

188 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/30(土) 13:50:25 ID:???
>>185苦労してるなら書かなきゃいいじゃないですか。
書くのは補足程度でいいんじゃないかな。
無くすとか、書く方が覚えやすいとかそんなの個人の意見でしょ。
書きながら聞く=理解した気になっているが実は解っていないんですよ。


189 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/30(土) 23:33:41 ID:???
>>185
補足と言うよりも・・・
要点・概略のみ板書して、どうでも良いようなトコロやこみ入った説明はプリント参照って感じでよいのでは?
板書に求められるものは、優れたプレゼントに求められるものと変わらん。
過剰な情報注入は効果的ではない。

聴衆がどこが講義のエキスの部分なのかを把握できる程度で良いではないか?

190 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/30(土) 23:34:37 ID:???
優れたプレゼント→優れたプレゼン

191 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/01(日) 10:34:24 ID:0/8wCWFw
>>183
デジカメでとればOK

書いた方が覚えやすいってのはそのとおりだが。

192 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/01(日) 15:35:21 ID:???
でも書くの疲れるね。

193 :191:2005/05/01(日) 18:44:47 ID:???
>>192
漢字で書けるって自信があれば(あるいはあとで参照できれば)、
ポイントのみを、カタカナのみで(分かち書きする)ノートとる。
覚えるときも、カタカナで書きながら、口に出す。こうすると、
書くのが全然苦にならない。「発音通り」ってのが、脳に
負担書けない感じ。

194 :191:2005/05/01(日) 22:18:35 ID:???
それと、横書きよりは縦書きのほうが、かきやすい。カタカナも
平仮名も、もともとタテで書くようにできている。

書くときは、カタカナで、縦書き、分かち書き、がアタマに
負担書けない感じでスラスラ書けて、最強に疲れない。

ただ、ノートとるときは数式や英語と共存しにくいのが難点。
横書きでスラスラメモ取るには、ローマ字で分かち書きってのが
疲れないが、読むのに少し慣れが必要。

覚えるときは、カタカナ縦書き最強だからやってみれ。ただし、漢字は漢字で
知らない場合は練習しておくこと。

195 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/02(月) 15:43:32 ID:???
一覧性に欠ける可能性も

196 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/02(月) 16:01:08 ID:???
文庫本は縦読みだけど横読みだったらどうなんだろう。
縦は上まで戻るけど横は左下かあ。
世の中いろいろあれだよね。

大学のイスって背もたれと後ろの机がくっ付いてるから、この時点で終わってるね。
机と背もたれの間も狭いしさ。

197 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/03(火) 00:48:29 ID:???
>>195
当然、あとできちんとしたノートをつくるんよ。
そんくらいは。

198 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/03(火) 15:29:20 ID:???
そもそもが板書の話だったな。

それなら、分担して取るとか、マジメな奴にコピーさせてもらう
とかでもOK。前に書かれてるように、デジカメとか、カタカナ多用とか
さらには記号使うとか、メモとる工夫もしなされ。

それにしても、ワシ等のころは、連休あけると、出席率減って、試験の前は、
ノートのコピーが飛ぶようにうれたもんだが、今の学生さんはもう少しマジメなのかな。
はっきりいえば、ノート全く取らなくても、なんとかなるもんだよ。

大学の講師の説明は、「分かりたい奴は分かれ」ってのが普通だから、相手に
わかりやすく説明するって点では、ん?って人も多いのは確か、でも、それが
世の中の標準でもあるわけで。まあ、自分でいろいろ工夫するしか
ありませんね。社会に出たらそれがふつうだ。「優れたプレゼン」ってのは、
相手になんとか買って欲しい場合にやるもんで、つまり、立場が自分より上の相手に
対してやるもの。講師は学生を(知識的には)ずっと下に見てるわけで、
「優れたプレゼン」する動機にかけるのよ、良い悪いは別で。

199 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/04(水) 01:09:49 ID:???
板書なんて見なくても教授の話聞いて自分なりにノートに書きとめればいいだろ。
同じ板書を何十人もアホみたいに丸写しして馬鹿じゃないの。板書だけじゃ読み返しても意味わからんだろ。

200 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/04(水) 02:40:53 ID:???
いや、板書○写しするだけでも濃淡が分かって
どこが試験に出るかヤマを張るときにうってつけだと思われ。

201 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/04(水) 11:07:32 ID:JiovVyf4
タイトルのみ適当ノート,板書丸写しノート,板書+話した詳細ノートを作るやつを
それぞれ押さえておくと試験対策のときに非常に便利。

あまり詳細に書いてあるものはヤマが張りにくい。

202 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/06(金) 10:57:05 ID:4oGxv1in
>>198 ノートのコピーが飛ぶようにうれたもんだが
わたしゃ自分のノートを無料で貸し出してる。人のレポート書いたら
おごってもらうがw


203 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/06/05(日) 16:20:51 ID:???
ヤマかけなんてしなくても、ノートを詳細に取ってると試験は難無くいける、書くことで頭に残ってるから。
それプラス、コピーさせてやったら小遣いGETで最強

204 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/07/16(土) 17:36:44 ID:AS0NFfKT
age

205 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/07/16(土) 23:53:00 ID:gDs8XzwM
ヤマかけは講義内容の重要な点を整理する意味で大事だと思う。

206 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/09/06(火) 12:41:19 ID:lgnJkSYz
後期age

207 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/09/25(日) 06:09:20 ID:RSlSVuAG
100均で売ってる10枚一組のクリア書類挟みというか、判るかな。書類入れなんだけど。
あいつを加工して、袋状にする。1.5枚で袋1枚ができるから、そこにドンドン書類を入れて
行って、あとからクリアポケットファイルに一枚一枚入れていけば、まず無くならないよ。

208 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/09/25(日) 21:48:09 ID:???
似たようなことをしています。
私の場合はクリアホルダーの開いている一辺を台所用品の
ハンディシーラー(ビニール袋の口を挟んで熱で溶かしてつける)で閉じ合わせています。

207さんはどんな方法で加工しているのか教えてもらえますか。

209 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/10/03(月) 12:40:40 ID:Ew4ftv+K
>>208
自分の場合は100均一の透明テープで封筒を組み立てています。(シーラーはgood ideaですね。)
次々書き込みで試作品の問題点を紹介しますので御参考まで。

★試作品製法 「 ̄ ̄ ̄ ̄|
「 ̄ ̄ ̄| ̄| 「 ̄ ̄ ̄| ̄|  |______________|
|      |   | |○    |   |  |○     | 
|    |   | |    |   |  | |
|    |   | |○ |   |   |○ |
|_______|__ |  |_______|__ |  |_______ | 
|⇔ |
@元の大きさ  A2穴開け機で B封筒上に「折り返し」を
から30mm延長 穴を開ける     透明テープで張り付ければ
する                    完成です。

★寸法
100均に完成品が売って有りますが、それが幅+30mmでしたので統一しました。
穴にはハトメを打って補強すると結構な重量物も収納可能です。
それからリピートタイ(Repeat Tie)バンドで綴じると袋がまとまります。
自分は定期購読している雑誌などを発行順に綴じていますが、簡単に元の場所に
戻せます。

210 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/10/03(月) 12:41:38 ID:Ew4ftv+K
★CD、DVD、FDの整理
雑誌付属のメディアの整理は案外厄介で、発行順に整理して
使用後は元の場所に戻せ無い事が良くあります。

「 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄| 一番上と真中をホッチキスで止めると上下
|       |2部屋ができます。ココにケースごと円盤が
|_____| 入ります。これを透明袋に入れておけば
|        | 雑誌2号分の付録が透明袋1つに納まります。
| |(円盤の出し入れは横から)
|________________| 
    ↓
「 ̄ ̄ ̄ ̄| 上記の円盤入れごと透明袋に入れる。
|______________|  後は右に何月号の物かタグでもつけて
|○     | 綴じればすぐみつけられます。
| |
|○ |
|_______ | 


211 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/10/03(月) 12:43:02 ID:Ew4ftv+K
★質問(AAが崩れてすいません)
「 ̄ ̄ ̄ ̄| こう言うひもとボタン付き封筒有るけど
|__◎___| この「ひも」とボタンだけ入手できるトコ
|   ‖  | ご存知無いですか?
|   ◎  | 
|____ |
★作りたい物
「 ̄ ̄ ̄ ̄|
|______◎_____| 
|○  ‖  |← この高さ左側と
|   ◎  | 
|       |
|○      |← ここ に穴あけ機で穴を開けて透明袋をキング
|       |  ファイルに綴じると、見た目は悪いけど厚味が有る書類も順番に
|____ |  綴じる事ができます。 
★メリット
A4のプリント、B5のノート、テキスト、A3のA4折り製本その他厚味が有ってサイズがバラバラの資料を一つの袋に纏める事ができるので無くし難く元の場所に戻しやすい。
★デメリット
切り貼りして封筒を作るのに1時間辺り10枚ぐらいしかできないのでやや手間隙が掛かる。また、ひもとボタン無しの試作品はできたのですが、キングファイルに
綴じて、中に厚味が有る書類を入れると、重みで封筒から飛び出てしまう場合が有るので、ひもで綴じておきたいのです
★材料
10枚105円の「透明書類挟み」を切り貼りして透明な封筒を作り、その封緘にひも掛けしたいのです。100均に2枚50円のひも付き完成品が有るのは知っていますけど、安く作ってみたいのです。


212 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/10/03(月) 13:56:52 ID:???


213 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/11/06(日) 02:47:38 ID:iflgzCxy
karaage

214 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/11/06(日) 21:56:39 ID:???
卒試シーズンage

215 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/11/08(火) 05:50:14 ID:???
なんか面倒なことをしているのはわかった

216 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/11/13(日) 21:10:19 ID:???
PDFで管理してるひといますかー?

217 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/11/14(月) 01:36:21 ID:qayMMGHU
OCRソフト、webox、紙2001、クセロPDF、各社デスクトップ検索・・・

でも現時点ではまだまだ紙での管理がが一番だと思う。

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